Ficha Técnica

Mindfulness, historia del arte y Semana Santa. Patrimonio para cultivar la atención plena

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Sobre el autor

Antonio Rafael Fernández e Irene Martín

Antonio Rafael Fernández Paradas (1983) es Doctor en Historia del Arte por la Universidad de Málaga, con la tesis doctoral titulada Historiografía y metodologías de la Historia del mueble en España (1872-2011). Un estado de la cuestión y Doctor en Ciencias de la Educación, también por la Universidad de Málaga, con la tesis El patrimonio como medio para la construcción de la diversidad afectivo-sexual: estudio de su grado de desarrollo curricular en la formación de los futuros maestros de Educación Primaria en Andalucía. Además, es diplomado en Biblioteconomía y Documentación, licenciado en Ciencias de la Documentación y graduado en Historia del Arte. Máster en Peritaje y Tasación de Antigüedades y obras de arte por la Universidad de Alcalá de Henares. Académico Correspondiente por Granada en la Sección Ciencias de la Real Academia de Nobles Artes de Antequera desde mayo de 2018. Ha trabajado en diversos museos (Museo Thyssen y Museo Carmen Thyssen) y casas de subastas de arte (Durán y Lamas Bolaño). Especialista en escultura, muebles y Artes Decorativas, sus líneas de investigación versan sobre iconografía religiosa, Historia del Arte, género y homosexualidad, escultura barroca, la Didáctica de las Ciencias Sociales etc. Actualmente es Profesor Contratado Doctor Interino de la Universidad de Granada, donde imparte docencia en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación, y docente del Máster Arte y Publicidad de la Universidad de Vigo. Irene Martín Arenas (1991) es graduada en Educación Infantil (entre los años 2010 y 2014), y graduada en Educación Primaria, ambos a través de la Universidad de Granada, donde también cursó la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA). Ha realizado el Máster de Psicopedagogía por la Universidad Oberta de Cataluña. Ha cursado acciones formativas destinadas a la incorporación de las nuevas metodologías en la educación. También ha cursado estudios de fotografía. En la actualidad es monitora de apoyo en el aula de integración de la etapa de secundaria en el colegio San Juan Bosco de Granada.

Sinopsis

¿Cuál ha sido la relación entre el mindfulness y la Historia del Arte? ¿Existen programas específi cos que pongan en relación el papel del mindfulness en la Historia del Arte? ¿Se puede aprender Historia del Arte por medio del mindfulness? ¿Qué relaciones existen entre la Historia del Arte y el mindfulness, más allá del arte contemporáneo y la creación de nuevas obras? Y la Semana Santa ¿tiene algún tipo de relación con el cultivo de la atención plena y la Historia del Arte? En el contexto actual, la mayoría de las respuestas que podemos ofrecer a estar preguntas han venido dadas por las relaciones establecidas entre el mindfulness la creatividad y el arteterapia, pero no desde la propia disciplina histórico-artística. Prácticamente nada se ha publicado sobre las relaciones de idas y venidas entre el mindfulness y la Historia del Arte, y sobre cuál ha sido el papel del primero en la construcción del conocimiento artístico, o sobre si existe una Historia del Arte cogida de la mano del mindfulness, y cómo afecta este a la creación y contemplación de obras de arte. A todas estas cuestiones pretende dar respuesta esta obra, una publicación en la que conviven la meditación, los objetos artísticos, las imágenes devocionales y la Semana Santa como hecho cultural e identitario.